שיחה  עם חגי שריר, מנהל "מרחב" - רעננה בית הספר הדמוקרטי ברעננה

אתה יכול לספר לי קצת על עצמך?

התחלתי את חיי המקצועיים ביצירת תכניות טלוויזיה עם אספקט חינוכי מדעי, כמו "תצפית" ו "חידושים והמצאות" בערוץ הראשון. אחר כך תכננתי משחקי מחשב חינוכיים ומאוחר יותר שיניתי כיוון להיי-טק ועסקתי בתכנות ובניהול פרויקטים.

במקביל הקמתי משפחה. בתי הבכורה שלי התגלתה כבעלת קשיים בתחום התקשורת. הקושי הזה והרצון לעזור לה, הביאו אותי להתקרב לנושאים חינוכיים. במיוחד בתחום השילוב שלה בבית הספר. להפתעתי, הקושי הגדול ביותר היה דווקא התמודדות עם המערכת, שבתקופה ההיא לא ידעה איך להתייחס לשילוב יחידני. התקיים מאבק כדי לאפשר לה לקבל שירותים שהגיעו לה בתוך השילוב, שהסתיים בעתירה לבג"צ (בג"צ ית"ד "בזכות" 7433/03). הניצחון בבג"צ עזר לא רק לבתי, אלא גם למאות ילדים משולבים אחרים לקבל את המגיע להם. זה היה מבחינתי אירוע מכונן שלימד אותי שגם בתור אדם פרטי, אני יכול להשפיע באופן משמעותי על עתידם של ילדים רבים.

ההצלחה נתנה לי מוטיבציה להפוך את העיסוק בחינוך למקצועי. פניתי לבית הספר למנהיגות חינוכית של מכון מנדל בירושלים והתקבלתי לתכנית בת שנתיים בה לומדים באינטנסיביות, במלגה מלאה במטרה לעבוד על פרויקט חינוכי לפי חזוננו, ולממשו. תוך כדי לימודים השלמתי תעודת הוראה וקורס ניהול בתי ספר, וגם התחלתי לימודי תואר שני לחינוך מיוחד באוניברסיטת תל-אביב.

אחרי הלימודים במנדל התחלתי ללמד בחטיבת ביניים וחוויתי את מה שחווים מורים רבים בישראל. חוויתי את האלימות והיחסים הקשים בין המורים לתלמידים. את חוסר הרצון של התלמידים להיות שם. את חוסר הרלוונטיות של ההוראה הפרונטאליות ותוכנית הלימודים, ואת השטחת היישום של תוכנית הסטנדרטים של משרד החינוך. חשתי עצב עמוק כשראיתי איך תלמידים אינטליגנטים איבדו את הסקרנות ללמוד. כל מה שעניין אותם זה איך להצליח בבחינה ולהוציא ציון גבוה. זו היתה שנה לא פשוטה בשבילי.

בתוך כך, בלימודי באוניברסיטה התעמקתי בשיטות חינוך אלטרנטיביות ונמשכתי למודל הדמוקרטי. שנה אחר כך נוצרה אפשרות של תפקיד הניהול בבית הספר הדמוקרטי מרחב ברעננה, ולקחתי אותו בשמחה. היום אני מנהל, חונך ומורה למדעים בבית הספר.

מה קרה לבית הספר מרחב דמוקרטי ברעננה?

בית הספר הדמוקרטי ברעננה הוא מימוש חזון של קבוצת הורים ברעננה. בית הספר נולד לפני 7 שנים והלך והתפתח בצורה מאוד יפה בגבעת חן. מתחילתו של בית הספר הוא ניסה לקבל הכרה מוסדית. בעקבות הנסיון לקבל הכרה, לפני שלוש שנים בית משפט החליט, שבית הספר לא יוכל להישאר במבנה הקיים, כי הוא לא מבנה בעל רישוי מתאים לבית הספר. ההורים נאלצו למצוא מבנה חלופי רגע לפני תחילת הלימודים, לפני שנתיים. כך הגיעו למבנה ברח' הפלמ"ח, שהוא מבנה בעל רישוי מתאים, אבל המימדים שלו לא מאפשרים התפתחות במספר התלמידים. השנה הראשונה במבנה הזה היתה מאוד קשה. הרבה משפחות עזבו, ובית הספר הצטמצם מ-120 ילדים ל-60. זו היתה טראומה לכולם.

בשנתיים האחרונות, במקביל לאותם אירועים, נוצר קשר של התנדבות ושיתוף קהילתי עם הדיירים והעובדים של כפר נחמן, שהוא מוסד לאנשים עם פיגור הנמצא בלב השדות היפים של רעננה. גרים שם דיירים שחלקם יוצאים לעבודה בבוקר וחוזרים אחר-הצהריים, וחלקם שוהים שם כל היום. הייתה התנדבות קהילתית של משפחות מבית הספר בכפר. היו חגים שנחגגו במשותף. ונוצר קשר יפה. כך נולד פרויקט "קהילות שלובות" ששיאו הוא בהעברת בית הספר למקום סמוך לכפר. בשנה הבאה אנחנו עוברים לשם והמשפחות של בית הספר ימשיכו לקיים את האירועים המשותפים. זהו שילוב קהילתי-משפחתי, ולא של הילדים.

העברת בית הספר נותנת לקהילת "מרחב" מקום מקסים ביופיו ומתאים באופיו לרוח בית הספר הדמוקרטית. כך יש סוף סוף מקום לגדול ולהתפתח וכפר נחמן מקבל קהילה שכנה עם מערכת יחסים מעולה ורצון עז ליצור שיתוף וקהילתיות חיובית. היוזמה משותפת לקהילה שלנו וגם לאנשי כפר נחמן.

הפרויקט יחיד במינו בעולם וזכה לתמיכה ולשבחים בקרב אנשים רבים. שר הרווחה, שר החינוך, ראש עריית רעננה – כולם תומכים ביישום הרעיון שנמצא כבר בשלבים הביצועיים.

אז באיזה גלגול עומד בית הספר היום?

השנה נכנסתי לתפקיד בבית הספר. מטרתי הייתה לייצב את בית הספר ולהביא אותו להתקבל לתוך המערכת (העריה ומשרד החינוך). לכך אני מקדיש את מיטב מאמצי לצד הניהול השוטף. לאחרונה קיבלתי חוות דעת פדגוגית חיובית מהמפקחת – ויש אור ירוק לקבלת ההכרה ממשרד החינוך. אנחנו בעיצומו של התהליך של כניסה למערך בתי הספר של רעננה. ארכיטקט בית הספר והקהילה עוסקים בתכנון המבנים בשטח החדש. אנחנו נבנה אותם בקיץ. אנחנו יודעים שברגע שנהיה שם סלולה הדרך לבית הספר. בשנה הקרובה אנו מחזירים את הגן, ואנחנו פותחים את בית הספר מטרום חובה עד כיתה ז' (כולל). אנחנו מזמינים הורים וילדים להצטרף אלינו. במיוחד לגן, כיתה א ושכבת כיתה ז' של שנה הבאה.

בית הספר היום הוא מאוד חם ואינטימי. הייחודיות שלו הוא בצוות החונכות המיוחד במינו. חלקן מלוות את בית הספר מהקמתו. הן רואות את הילדים ורגישות מאד אליהם. חשוב לנו להתייחס אל הילדים בכבוד, וזה בא לידי ביטוי בכל דבר בבית הספר. למשל בדרכי הלמידה. הילדים בונים מערכת אישית בשיתוף ההורים והחונך המבוגר שאחראי על הילד בבית הספר. אנחנו מעודדים מעורבות הורים גבוהה, ורואים את בית הספר כצלע מתוך משולש (ילד, הורה, חונך). אנחנו מאפשרים סגנונות למידה שונים: לימודים בכיתות פרונטאליות וגם לימוד אישי במרכז הלמידה. אנחנו מציעים את מקצועות הליבה לצד היצע גדול בתחומי אומנויות וחברה. אנחנו רוצים לשמר אצל הילדים את הסקרנות הטבעית, להישאר ילדים כמה שאפשר ולחוות את הילדות בצורה חיובית, ובעיקר לתת להם להרגיש טוב עם עצמם. יש למידה פורמאלית ויש למידה מזדמנת. בגילם, הלמידה המשמעותית ביותר היא מתוך חוויה ואנו משתדלים לתת את זה – למשל בסדנאות טבע בשדות בסביבה, אליהם יוצאים כל שבוע כדי לחקור את הסביבה האקולוגית שלנו. אנו מעריכים כל ילד באופן אישי מילולי ולא בציונים שמעודדים השואתיות עם ילדים אחרים. אנחנו משתדלים למקסם את התכונות החזקות של הילדים כדי שילמדו להשתמש בהן כדי למצות את הפוטנציאל שלהם. הילדים מקסימים. בקיצור, נותנים לילדים להיות ילדים, וטובים במה שהם טובים, ובעיקר מאפשרים לכל מי שרוצה לעשות, ליצור וללמוד.

היום אחרי מסלול ארוך של גדילה ועצירה, אנו מחדשים את הצמיחה שלנו. אנו שואפים להיות בית ספר על-אזורי, שיוכל לשרת את צרכיהם של כל תושבי רעננה והסביבה. בית ספר שישמור על הצביון המיוחד שלו ויגדל תוך שמירה על מסגרת אינטימית, לא יותר מכיתה אחת לכל קבוצת גיל. אנו מזמינים אתכם לבוא ולבקר אצלנו. אפשר באתר שלנו www.merchav-school.co.il  , אפשר לראות סרטון עם תמונות מחיי בית הספר http://www.youtube.com/watch?v=TpzJENrctFs ואפשר לבוא ממש 09-7733-417 להתראות!