חינוך דמוקרטי? איפה זה בכלל?
אני בוגרת המכון לחינוך דמוקרטי , סיימתי לימודים בשנת 2009 , אני הבחורה הערבייה היחידה בשנתון שלי במסלול היסטוריה וספרות וכמו כן הבחורה הצעירה המיוחדת שהתחברה לכולם ובעיקר ל" חינוך הדמוקרטי" שסחף אותי לסוף העולם
 

 

דרושים פרסום מודעת דרושים
לדמוקרטי מודיעין מורה למתמטיקה לתיכון ומורה מחלי/פה
לאנגלית כניסה 


כל המודעות
 
מעורבות בחינוך
לכל המעוניינים להשתלב בדיונים האינטרנטיים והכנסים בעיקבות
המחאה החברתית ,

http://uti.org.il/elgg/groups/profile/259/
http://www.facebook.com/groups/173917769348339/
 
 
 
 
 
 
 
 
הדמוקרטיים כערי מקלט/אתי דיאמנט
 
בית הספר הממלכתי שהנשיר את נועם בכיתה ד', היה מנשיר אותו בתיכון שוב, יחד עם עוד 60-40 אלף תלמידים. למזלו התקבל נועם לבית ספר דמוקרטי כניסה

 

 

סיפורים קצרים / שירלי הכט

בן אדם בן שתים-עשרה. איזו מבוכה. בתרבויות אחרות, בתקופות קדומות, הוא כבר יצא לצוד, השתתף בקרבות. ילדה בת שתים עשרה כבר יכלה להינשא ואפילו להיות לאם. כניסה לבלוג

 
מכתב לאיילת / מושיק לרנר, מנהל בית הספר הדמוקרטי בגבעת אולגה
רב המבוגרים מפרשים ביקורת כביטוי לחוסר אהבה. מי שמצליח להתגבר על הנטייה הטבעית הזאת זוכה בהזדמנות להתפתח ולקבל אהבה אמיתית: המבקר האוהב באמת רוצה בטובת המבוקר, ולכן יודע לומר את מה שבאמת ראה כשהתבונן בו. כניסה

 

 

 

שיחה עם ניקי חפץ, מלב השרון

זה נורא חשוב שאדם חדש בבית ספר דמוקרטי יקבל אדם שיחנוך אותו. שיסביר לו מי נגד מי. כל כך הרבה דברים לא היו לי ברורים... כניסה

 


מהו נתיב מערכת החינוך במאה עשרים ואחת?
יעקב הכט מדבר על הגל הרביעי
- עיר חינוך -רשת חברתית לומדת כניסה
 
מחשבות מארץ ההפחדות-הדמוקרטים בסופרלנד - אילן שריף הורה פרדס חנה
 בדרך חזרה מהסופר-לונה-לנד-פארק,  הילדה שישבה מאחורי באוטובוס הקיאה את נשמתה...ישבתי והרהרתי על מהות המפגש השנתי הקבוע של בתי הספר הדמוקרטיים בלונה פארק
 
 
איך יוצרים קהילה מגובשת? למה?
נכון, כמה שעות בשבוע לא יתנו מענה לכל הצרכים (ויש הרבה), אבל זה יעשה את העבודה מבחינת גיבוש חברתי. כנרת פריכניסה
  
  
 
 שיחה עם  חגי שריר

 חגי שריר מנהל "מרחב "רעננה מספר

חגי שרירעל בית הספר וחינוך דמוקרטי, מתוך גליון "דמוקרטי" בכתב העת עיניים, מאי 2011 צפיה בכתבה
 
 

 
 
 הילד לומד לכתוב/דנה ודר וייס

 יואבי נמנע מלהשתתף ב"שיעורים" בכיתה, אבל הוא עסוק כל הזמן ורק לעיתים רחוקות "משתעמם". כניסה

 

 

 
         

                          

 

 


 

 

 

 


 

 

 

 

 

   
 

 

 

 


 
בתי היתומים של יאנוש קורצ'אק בוורשה
קורצ'אק ניהל שני בתי יתומים, אחד ליהודים ואחד לנוצרים. בית היתמים ליהודים פעל בין השנים 1911-1942, והיו בו למעלה ממאה ילדים בין הגילאים 5-15 שנים.
בבית היתומים פעלה הנהלה עצמאית של הילדים והוא תפקד כמסגרת דמוקרטית אשר עיקריה היו:
·         מועצת ילדים – מנתה עשרה ילדים שכיהנו במשך שנה אחת וסמכויותיה נגעו אך ורק לתחומים חברתיים.
·         בית משפט – הרכבו מנה חמישה ילדים ומזכיר מבוגר, ותקופת כהונתם היתה שבוע אחד. תפקידו של בית המשפט התמקד בתביעות שונות.
·         סוגי אזרחים – כל מחנך או ילד חדש היה מובא למשאל עם אחרי חודש ושוב אחרי חצי שנה. במשאל זה היה נקבע סוג האזרחות של המועמד החדש: חבר, תושב, תושב אדיש או אורח מכביד.
·         עיתון – הופיעו בו הודעות על שינויים, תיקונים, כשלונות, תלונות וארועים.
הרעיון הדמוקרטי שהנחה את קורצ'אק בבית היתומים הוא הענקת זכויות יסוד לילדים. הוא פירט שלוש זכויות: זכות הילד למות, זכות הילד ליום הזה וזכות הילד להיות משהו.
*אליעז י. בית הספר הדמוקרטי והחינוך הדמוקרטי, המכון לחינוך דמוקרטי. מתוך עבודת סמינריון בנושא " עמדותיהם של הורים כלפי בית ספר דמוקרטי וכלפי מעורבותם בו", אשר ציונית ולילך טוינה 2002.
 

 

            [מסמךיסוד     |     [ניוזלטר]     |     [הפוך לעמוד הבית]      |      [הוספה למועדפים]         |     [פורומים]      |        [חזור למעלה] 

 

 

לייבסיטי - בניית אתרים